近日，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部修訂印發(fā)了《學(xué)位授權(quán)點合格評估辦法》(以下簡稱《辦法》)。

學(xué)位授權(quán)點合格評估是我國學(xué)位授權(quán)審核制度和研究生培養(yǎng)管理制度的重要組成部分。首輪學(xué)位授權(quán)點周期性合格評估于2014年啟動，2020年結(jié)束并發(fā)布評估結(jié)果，在2292個抽評點中，2251個學(xué)位授權(quán)點抽評結(jié)果為“合格”，8個學(xué)位授權(quán)點抽評結(jié)果為“不合格”，33個學(xué)位授權(quán)點抽評結(jié)果為“限期整改”。

國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室(教育部學(xué)位管理與研究生教育司)負責(zé)人表示，此次修訂細化了對學(xué)位授予單位自評階段要求，強化學(xué)位授予單位質(zhì)量保證主體責(zé)任。一是明確學(xué)位授予單位自我評估為診斷式評估，應(yīng)當全面檢查學(xué)位授權(quán)點辦學(xué)條件和培養(yǎng)制度建設(shè)情況，認真查找影響質(zhì)量的突出問題，在自我評估期間持續(xù)做好改進工作，凝煉特色。二是細化自我評估程序要求，為學(xué)位授予單位有序開展自我評估提供指引。對自我評估實施方案制訂、報告編寫、信息監(jiān)測、專家評議、結(jié)果認定、材料上傳、信息上報等作出細化規(guī)定。三是定期編寫并發(fā)布本單位《研究生教育發(fā)展質(zhì)量年度報告》和《學(xué)位授權(quán)點建設(shè)年度報告》，加強常態(tài)化的質(zhì)量自查，發(fā)揮社會監(jiān)督作用。

“學(xué)位授權(quán)是有一定期限的辦學(xué)資格，而非獲得授權(quán)后一勞永逸。學(xué)位授權(quán)點要時刻繃緊質(zhì)量之弦，不得突破底線要求。”該負責(zé)人強調(diào)。

記者注意到，周期性合格評估中，以啟動該輪次評估時正在執(zhí)行的學(xué)位授權(quán)點申請基本條件為底線;專項合格評估中，受評學(xué)位授權(quán)點達到合格的底線標準，是其獲得授權(quán)時所執(zhí)行的學(xué)位授權(quán)點申請基本條件，確保學(xué)位授權(quán)點“賦權(quán)”與“行權(quán)”條件的統(tǒng)一。

此外，《學(xué)位授權(quán)點抽評要素》對學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位作出區(qū)分，要求評議專家組應(yīng)針對不同學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別特點制訂有針對性的評價標準，強調(diào)考察本學(xué)位點支撐研究生學(xué)習(xí)科研的條件建設(shè)、組織保障等條件，以及思想政治理論課開設(shè)、課程思政、研究生輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、研究生黨建工作等思政教育情況。

在完善評估程序方面，《辦法》詳細規(guī)定了評議專家組在專家組成、評議方案制定、評議意見反饋、異議處理等方面的權(quán)利和責(zé)任，對專家人數(shù)、表決比例作出更加明確的規(guī)定，并對具體結(jié)果認定和提出處理建議的情形進行分類說明。

“在教育行政部門抽評階段增加異議處理程序，對評估結(jié)果存在異議的，可以提出申訴，專家組或省級學(xué)位委員會應(yīng)組成專門小組對提出異議的學(xué)位授權(quán)點采取實地考察，經(jīng)重新充分評議后形成評議意見。對發(fā)生過嚴重學(xué)術(shù)不端問題的學(xué)位授予單位、存在人才培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量其他問題的學(xué)位授予單位加大抽評比例，規(guī)定當期評估輪次內(nèi)學(xué)位論文抽檢存在問題較多的學(xué)位授權(quán)點必抽。”該負責(zé)人指出。

據(jù)了解，《辦法》還將實現(xiàn)學(xué)位授權(quán)點合格評估與其他制度的有效銜接。一方面，與《學(xué)位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整辦法》相關(guān)規(guī)定呼應(yīng)，對學(xué)位授權(quán)點周期性合格評估中學(xué)位授予單位不得申請撤銷學(xué)位授權(quán)的情形作了明確規(guī)定，避免學(xué)位授權(quán)點“逃避”評估。另一方面，明確評估結(jié)果與“雙一流”建設(shè)、研究生招生計劃安排、學(xué)位授權(quán)點增列等其他政策掛鉤。(記者孫競)

標簽： 研究生教育 學(xué)位授權(quán)